Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya

1.      2. Bangun Datar dan Bangun Ruang dalam Budaya Sunda (Muzdalipah & Yulianto, 2015; Supratman dkk., 2016; Irawan & Kencanawaty, 2017) 

Daftar Pustaka

Chrissanti, M. I. (2018). Etnomatematika Sebagai Salah Satu Upaya Penguatan Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 4, hlm 243-252. [Online]. Diakses dari: https://doi.org/10.33654/math.v4i0.191

Fahrurrozi, F., & Hamdi, S. (2017). Metode Pembelajaran Matematika. Lombok Timur: Universitas Hamzanwadi Press.

Gusteti, M. U., & Neviyarni, N. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran Matematika di Kurikulum Merdeka. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 3(3), hlm 636-646. [Online]. Diakses dari: https://doi.org/10.46306/lb.v3i3.180

Hamalik, O. (2019). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Irawan, A., & Kencanawaty, G. (2017). Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 1(2), hlm 74-81. [Online]. Diakses dari: https://e-journal.ivet.ac.id/index.php/matematika/article/view/483

James, G. & James, R. C. (1976). Mathematics Dictionary. New York: Van Nostrand Reinhold Company.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Matematika Tingkat Lanjut Fase F untuk SMA/MA/Program Paket C. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.

Kencanawaty, G., & Irawan, A. (2017). Penerapan Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Berbasis Budaya. Ekuivalen: Pendidikan Matematika, 27(2), hlm 169–175. [Online]. Diakses dari: http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ekuivalen/article/view/3652

Masamah, U. (2019). Pengembangan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Kudus. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 1(2), hlm 124-144. [Online]. Diakses dari: http://dx.doi.org/10.21043/jpm.v1i2.4882

Masdul, M. R. (2018). Komunikasi Pembelajaran. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman, 13(2), hlm 1-9. [Online]. Diakses dari: https://doi.org/10.56338/iqra.v13i2.259

Muhsetyo, G., Krisnadi E., Karso, Wahyuningrum E., Tarhadi, & Widagdo., D. (2021). Pembelajaran Matematika SD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

Muhtadi, D., Rochmad, R., & Isnarto, I. (2021). Bahasa Matematis dalam Penentuan Waktu Siang-Malam menurut Tradisi Sunda. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), hlm 263-274. [Online]. Diakses dari: https://karya.brin.go.id/id/eprint/16089

Muzdalipah, I., & Yulianto, E. (2015). Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika untuk Siswa SD Berbasis Aktivitas Budaya dan Permainan Tradisional Masyarakat Kampung Naga. Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan, 1(1), hlm 63-74. [Online]. Diakses dari: https://doi.org/10.37058/jspendidikan.v1i1.18

Nata, A. (2020). Metodologi Studi Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.